孩子好动是多动症儿童多动症检测表,家长快

　　后台有家长发来询问，“我家孩子上课不注意听，放学光玩，爱动，拿个小东西就玩半天，是不是多动症?”想要弄清楚孩子是否为多动症，首先应明确多动症的概念及其日常的表现，然后对应分析。

什么是多动症呢?科学定义，多动症又称注意缺陷多动障碍，英文缩写为ADHD。

多动症是儿童最常见的神经发育障碍之一，更是一种慢性疾病，影响4%-12%的学龄儿童。调查显示，约66%-85%的多动症患儿其病症可持续到青少年和成年时期。 　　

ADHD具有三大核心症状：1.注意力不集中、2.多动、3.冲动。测试儿童多动症可采用下列方式：SNAP–IV量表介绍及评分细则

　　他们的严重程度以SNAP的问卷调查是为了确定小孩是否有多动症的症状，及对他们的损害程度。因此，这是症状及功能损害评级的组合(例如，除非它至少是中度损害，才能在某一症状上评2或者3分)。通常是由临床医师根据家长/监护人或老师提供的信息来完成SNAP。

　　通过两个方面症状的具体的询问，将决定小孩是否存在注意力不集中和多动/冲动的问题。

　　临床医生在0-3之间的打分取决于家长/监护人或老师给出的答案。当评分人在1分与2分之间难以选择时,请就低选择1分.。最后把每个问题的得分相加，再除以所有问题给予总分，就得出了此次评分。

　　值得指出的一点是，目前SNAP-IV量表是具有良好信效度的量表，可协助临床评估、诊断ADHD以及评估治疗效果，可供家长进行初步筛查。主要包括两方面的筛查：注意力不集中筛查及多动冲动筛查。

　　例如，

　　1.对注意力不集中的筛查

　结果判断：注意力不集中有9条典型症状，孩子应至少符合其中的6条，并且同时要满足：持续时间在6个月以上;发病年龄在12岁之前;在2个或以上场合同时出现。 　　

2.对多动/冲动的筛查 　　

　　结果判断：多动/冲动有8条典型症状，孩子应至少符合其中的6条，并且同时要满足：持续时间在6个月以上;发病年龄在12岁之前;在2个或以上场合同时出现。 　　

如果结果满足上述一个或者两个结果，则怀疑ADHD。由于结果存在主观因素，不够准确，请及时求专科医生的帮助，以进一步明确判断。

　　针对孩子出现的上述情况，家长应避免以下几点错误认知： 　　

①不要简单的认为孩子的“多动”是天性，正确认识ADHD。 　　

②切勿认为“多动症不是病”，早筛查早识别。 　　

③听从专科医生的建议，结合药物制定合理的治疗方案。 　　

④坚持充分有效的规范治疗与老师保持良好的家校沟通。 　　

⑤营造积极的家庭环境，帮助孩子克服障碍。(注：文章及图片来源网络整理，侵权请联系删除)