家长要不要检查孩子的作业查什么怎么查

要不要给孩子检查作业呢？检查了，又怕孩子养成依赖的习惯，失去自我管理能力；不检查，又担心孩子学习不自觉。有家长在后台反映此困惑。

陶子以为：关心孩子做作业还是非常有必要的，小学生，尤其是低年级小学生，家长一定要舍得时间关心孩子的家庭作业。

小学是培养学习习惯的最佳时期，家长借助作业这一载体，督促孩子养成认真、独立、按时完成作业的良好学习习惯，教会孩子检查作业的方法。当孩子把好的学习方法转化为自觉的行为习惯时，就不需要家长再辛苦地陪伴检查了。否则，过了这段时间，到了高年级，家长再想“检查”，孩子也不会给你机会来检查，即使想纠正孩子的习惯，也失去了最佳的“可塑时间”。

那家长要查什么？怎么查？有什么注意的吗？这都是有讲究的。

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坐姿、握笔等姿势不对，不但影响学习，更影响身体健康（视力、骨骼发育等）。对于低年级孩子来说，家长更要注重姿势这个小细节，一旦孩子养成习惯，就很难纠正。

家长应该观察孩子孩子的专注力，是否有“橡皮综合征”的现象？是有有分心现象？是否“磨”作业？毫无时间观念呢？……如果这些现象，家长一定要足够重视。对“症”下药，尽早赶走影响“专注力”的拦路虎。

如果是孩子习惯问题，如：依赖橡皮，追求完美主义者，引导孩子把注意力放在提高效率上，采取先完成再修改的步骤。

如果是缺乏“时间观念”，则给孩子规定好没想作业的时间，并有一定的奖惩规定来激励鞭策孩子。

如果是生理因素，、那些根本没法自控的孩子，老师可能也会反映在学校“多动”等情况的孩子，家长一定要及时向专业医生咨询。有些孩子可能有“注意力缺陷症”，即“多动症”，对孩子来说，也是一种身体上的不适，家长要引起重视，而不是放之任之，影响孩子身心健康及学习。

有的孩子做作业毫无条理性，一会儿数学，一会儿英语，每个作业都是凭自己兴趣。每天应按照在学校里记好的“记事本”上的作业项目有条理地展开，而不是“随欲而写”，没有条理和计划性。

有的孩子包括家长认为作业主要是书面的作业，只